Der Förderunterricht in der Orientierungsstufe, sprich in den Klassenstufen 5 und 6, ist am Gymnasium im Kannenbäckerland zweigeteilt. Liegt das Hauptaugenmerk in der Stufe 5 auf der Förderung der Rechtschreibkompetenz, so liegt es in der Stufe 6 auf der Förderung der Lesekompetenz. Hierzu werden auch Texterschließungsverfahren, die die Schülerinnen und Schüler in jedem Fach benötigen, besprochen und erprobt.
Aber nicht nur die Herangehensweise an Erzählungen, Fabeln oder Sachtexte wird in den Blick genommen, sondern auch der Umgang mit diskontinuierlichen Texten, wie Grafiken, Statistiken usw.
Nachdem die Klasse 6a ein Kreisdiagramm zu den Lesegewohnheiten von Jugendlichen, welches im Jahr 2017 entstanden ist, analysiert hatte, kam die Frage auf, ob es nicht auch neuere Umfrageergebnisse gäbe. Daraus hat sich die Idee entwickelt, eine eigene Umfrage am Gymnasium im Kannenbäckerland durchzuführen. Diese wurde auch schnell erstellt und an die Klassenleitungen der Stufen 5 bis 9 verteilt.
Anschließend erfolgte die Auswertung – mit all ihren Tücken – und dann musste doch glatt im Deutschunterricht gerechnet werden. Prozentrechnung, Dreisatz und Umrechnung in Gradzahlen, damit Kreisdiagramme gezeichnet werden konnten. Die Ergebnisse können sich sehen lassen – seit dem 9.6. im Foyer der Schule.
Deutsch-Projekt in der Klasse 6a
